师渝教研小升初

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1. 探究组的同学用小苏打和白醋做了一个迷你“火箭”，用到了以下材料：350毫升塑料瓶1个，100毫升白醋若干份，小苏打若干，橡胶塞1个等，制作方法如下所示.
1. （1）当瓶子倒立后，小苏打和白醋混合发生的变化属于（）。
3. （2）实验中，让瓶口橡胶塞弹开的动力来自（）。
5. （3）实验中，驱动迷你“火箭”飞行的动力是（）。
7. （4）探究小组的同学研究了“火箭”发射高度与什么因素有关，下表是其中一组实验数据。
  白醋的量(毫升)
  小苏打的量(克)
  “火箭”发射高度(米)
  第1次
  第2次
  第3次
  100
  3
  0.5
  0.4
  0. 5
  100
  6
  0.8
  0.7
  0.9
  100
  9
  1.8
  2.1
  1.9
  ①这组实验设计研究的具体问题是，实验中改变的条件是，不改变的条件有等。
  ②分析以上数据，该同学能得出的结论是。
  ③假如在100毫升的白醋中加入更多的小苏打，你觉得“火箭”发射的高度会无限的变化吗？
  我猜测：，理由是。
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1. 李明在自己的自行车上发现有些部位生锈了。铁为什么生锈？铁生锈与什么因素有关呢？针对这一问题，李明提出了假设并设计了如图的实验方案进行实验。
观察到的现象
时间
第一天
第二天
第三天
第四天
试管 A
无变化
无变化
无变化
有点生锈
试管 B
无变化
生锈
锈多了
锈更多了
试管C
无变化
无变化
无变化
无变化
1. （1）分析上述实验，你认为李明做出的假设是。
3. （2）实验结果分析：比较在试管A里的铁钉和在试管B里的铁钉，证明在有时，铁钉容易生锈。比较在试管里的铁钉和在试管里的铁钉，证明在有空气时，铁钉容易生锈。
5. （3）实验结论，铁在有的环境里容易生锈。
7. （4）根据上述实验结果，我们应该怎样防止铁生锈？请列举两种方法。
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1. 食物中的营养在人体内消化、吸收后，再经过呼吸作用，释放能量。分析吸入的气体和呼出的气体，你认为呼吸作用是化学变化吗？请说明理由。

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1. 人体运动需要的能量来自食物，我们吃的白糖也具有能量。白糖在加热之后，会像燃烧一样释放能量。下列关于白糖变化的描述正确的是（）。

A . 只变成液态的糖 B . 先变成液态的糖，后变成黑色的物质 C . 先变成液态的糖，后变成红色的物质 D . 先变成水，后变成黑色的物质

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1. 运动能让身体产生一种物质，负责传递兴奋及开心的信息，调节我们的情绪，这种物质是（）。

A . 多巴胺 B . 内啡肽 C . 肾上腺素 D . 咖啡因

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1. 下列冬奥会运动中利用化学变化的是（）。

A . 滑雪 B . 滑冰 C . 射击 D . 冰壶

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1. 下列臧缓铁锅生锈的方法中正确的是（）。

A . 经常保持干燥 B . 在锅内涂一层油漆 C . 在锅里装一些水

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1. 早期的地球大气层中没有氧气，（）出现后，地球大气层中的氧气含量逐渐增加。

A . 动物 B . 绿色植物 C . 微生物

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1. 在蜡烛燃烧的过程中，最能表明蜡烛发生了化学变化的现象是（）。

A . 不断在发光发热 B . 蜡烛慢慢地变短 C . 产生液态的蜡油

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1. 关于铁锈，下列说法中错误的是（）。

A . 铁锈是红褐色的，能导电和被磁铁吸引 B . 铁锈是一种不同于铁的物质 C . 铁锈对生产生活的危害很大，我们要尽量避免铁生锈

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小学

初中

高中

白醋的量(毫升)	小苏打的量(克)	“火箭”发射高度(米)
白醋的量(毫升)	小苏打的量(克)	第1次	第2次	第3次
100	3	0.5	0.4	0. 5
100	6	0.8	0.7	0.9
100	9	1.8	2.1	1.9

时间	第一天	第二天	第三天	第四天
试管 A	无变化	无变化	无变化	有点生锈
试管 B	无变化	生锈	锈多了	锈更多了
试管C	无变化	无变化	无变化	无变化