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  • 1. 阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】见足下题字,以为是必磊落人也。如是已逾年,恨未识足下面耳。庭坚少孤,窘于衣食,虽早知从先生长者学问,而偏亲白发,不得已而从仕。故少之日得学之功十五,而从仕之日得学之功十三,所以衰懦不进,至今落诸公之后也。窃观足下天资超迈,有亲以为之依归,春秋未三十若刻意于德义经术当不止此耳。非敢谓足下今日所有不足以豪于众贤之间,但为未及古人,故为足下惜此日力耳。

    (节选自《黄庭坚集·答李几仲书》,有删改)

    【注释】①足下:敬辞,您。②偏亲:黄庭坚父亲早亡,而母亲在世,故称偏亲。③日力:岁月。

    1. (1) 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是(   )
    2. (2) 请用现代汉语翻译下面句子。

      ①见足下题字,以为是必磊落人也。

      ②如是已逾年,恨未识足下面耳。

    3. (3) 请用“/”给下面的句子断句。(断两处)

      春 秋 未 三 十 若 刻 意 于 德 义 经 术 当 不 止 此 耳

    4. (4) 【甲】【乙】两文都出自文学前辈写给年轻人的文章。依据选文回答问题。

      ①【甲】文表现了宋濂怎样的优秀品质?(请用自己的话概括):

      ②【乙】文中黄庭坚指出李几仲在学业上的差距是,对他提出的希望是。(请用自己的话概括)

  • 1. 阅读下面两个语段,完成问题。

    【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?

    (节选自范仲淹《岳阳楼记》)

    【乙】齐王使使者问赵威后。……(威后)乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?”

    (节选自《赵威后问齐使》)

    【注释】①赵威后:战国时赵惠文王妻。惠文王死,其子孝成王立,因年幼由威后执政。②钟离:复姓。下文“叶阳”同。③不业:不使他做官以成就功业。④振:通“赈”,救济。

    1. (1) 解释下面加点词语在句中的意思。

      ①予尝古仁人之心

      斯人

    2. (2) 把下面句子翻译成现代汉语。

      ①不以物喜,不以己悲。

      ②是进亦忧,退亦忧。

    3. (3) 【甲】文主要运用了什么表达方式?其作用是什么?
    4. (4) 【乙】文中的画线句体现了赵威后在治理国家方面怎样的观点?【甲】中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?请写下来。
  • 1. 阅读下面两个文段,回答问题。

    【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    (选自柳宗元《小石潭记》)

    【乙】柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

    (选自袁宏道《满井游记》)

    【注释】①鬣(liè):形容不高的麦苗。②罍(léi):举杯。③蹇(jiǎn):骑驴。

    1. (1) 下列各句中加点词意思相同的一项是(  )
    2. (2) 把下面语句翻译成现代汉语。

      其岸势犬牙差互,不可知其源。

    3. (3) 【甲】文是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的?请结合具体内容分析。
    4. (4) 同样寄情于山水,柳宗元和袁宏道分别在文中流露出怎样的思想感情?
  • 1. 阅读下面文言文,完成下列小题。

    【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。 复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

    (节选自陶渊明《桃花源记》)

    【乙】明日,宿旦子冈。甫行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作;以视西北男子游惰不事生产者,其俗美洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣。园有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬呜吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也!

    (节选自戴名世《乙亥北行日记》)

    【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵(xún)确实。④浣:洗衣。

    1. (1) 对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (   )
    2. (2) 下列选项中,加点词的意义和用法完全相同的一项是(   )
    3. (3) 用现代汉语翻译下面的句子。

      ①黄发垂髫,并怡然自乐。

      ②老幼男女俱耘于田间。

    4. (4) 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
  • 1. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    (苏轼《记承天寺夜游》)

    【乙】东坡先生与黄门公南迁 , 相遇于梧、藤间。道旁有鬻汤饼者,共买食之。觕恶不可食。黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。徐谓黄门曰:“九三郎,尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之,曰:“此先生‘饮酒但饮湿’而已。”

    (选自陆游《老学庵笔记》)

    【注释】①黄门公:指苏辙,下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。②南迁:贬谪到南方。③梧、藤:梧州、藤州。④鬻(yù):卖。⑤觕(cū):同“粗”。⑥饮湿:指润湿嘴巴。

    1. (1) 解释加点的词语。

      欣然起行 

      无与为乐者

      ③共买 

      ④饮酒饮湿 

    2. (2) 翻译句子。

      ①庭下如积水空明,水中藻、荇交横。

      ②黄门置箸而叹,东坡已尽之矣。

    3. (3) 对【甲】【乙】两文理解有误的一项是(   )
    4. (4) 如果你是东坡先生,在【乙】文的情境中,会对九三郎说什么?
  • 1. 阅读下面的文言文,完成问题。

    【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

    至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

    春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

    每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

    (郦道元《三峡》)

    【乙】江水又东,迳黄牛山,下有滩,名曰黄牛滩。南岸重岭叠起,最外高崖间有石,色如人负刀牵牛,人黑牛黄,成就分明。既人迹所绝,莫得究焉。此岩既高,加以江湍回,虽途信宿犹望见此物。故行者谣曰:“朝发黄牛,暮宿黄牛,三朝三暮,黄牛如故。”言水路纡深,回望如一矣。

    (节选自《水经注》)

    【注释】①成就:轮廓。②信宿:两三日。

    1. (1) 解释下列加点词在文中的意思。

      ①沿阻绝 

      ②空谷传

      ③江水又 

      ④人迹所

    2. (2) 用“/”给下列句子断句。(仅限一处)

      虽 途 信 宿 犹 望 见 此 物

    3. (3) 翻译下列句子。

      ①清荣峻茂,良多趣味。

      ②色如人负刀牵牛。

    4. (4) 【甲】文“朝发白帝,暮到江陵”,侧重写水的;【乙】文“朝发黄牛,暮宿黄牛”,侧重写水的。这在写法上都属于描写。【甲】【乙】两文都抒发了作者的思想感情。
  • 1. 阅读下面两个语段,完成下面小题。

    【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 , 中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

    予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

    (周敦颐《爱莲说》)

    【乙】杨震举茂才①,四迁②荆州刺史、东莱太守。当之郡,道经昌邑,故所举荆州茂才王密为昌邑令,谒③见,至夜怀金十斤以遗①震。震曰:“故人知君,君不知故人,何也?”密曰:“暮夜无知者。”震曰:“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”密愧而出。

    (选自《资治通鉴》)

    【注释】①举茂才:推举秀才。②迁:调动官职,一般指升职。③谒:进见。④遗:赠与,送给。

    1. (1) 解释下列句子中加点的词。

      ①可爱者甚

      ②可远观而不可玩焉

    2. (2) 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

    3. (3) 以上两个语段共同教给我们的道理是什么?
    4. (4) 托物言志与喻理于事,你更喜欢哪种写法?为什么?请结合【甲】【乙】两文回答。
  • 1. 文言文阅读。

    【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (刘禹锡《陋室铭》)

    【乙】三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。此是何等雅趣,而安享之人不知也。懵懵懂懂,没没墨墨 , 绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。

    (选自《郑板桥集》)

    【注释】①没没墨墨:义同“懵懵懂懂”,糊涂,不明白。②仄径:狭窄的小路。③适适然:形容快乐开心的样子。

    1. (1) 解释下列句中加点的词。

      ①谈笑有鸿儒  

      ②无丝竹之耳 

      ③忽得十日五日之 

      ④良朋至 

    2. (2) 用现代汉语写出下面句子的意思。

      ①闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗。

      ②亦适适然自惊为此日之难得也。

    3. (3) “俗客不来,良朋辄至”,这句话无论从句式上看还是从表意上看都很像《陋室铭》中的“             ”。  
    4. (4) 比较阅读【甲】【乙】两文,举例谈谈刘禹锡与郑板桥在思想品格上有哪些相同点(只谈一点即可)。
  • 1. 阅读下面文言文,完成问题。

    【甲】子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”

    【乙】齐有甄彬者,有器业。尝以一束苎 , 于荆州长沙西库质钱。后赎苎于束中得金五两以手巾裹之。彬得金,送还西库。道人大惊曰:“近有人以金质钱,时忽遽不记录。檀越乃能见归,恐古今未之有也。”辄以金之半仰酬,往复十余,坚然不受。

    【注释】①甄(zhēn)彬:南北朝时齐朝人。②器业:高尚的品质和出色的才能。③苎(zhù):即苎麻,多年生草本植物。④遽(jù):匆忙。⑤檀越:指“施主”,即施与僧众衣食。

    1. (1) 请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)

      后 赎 苎 于 束 中 得 金 五 两 以 手 巾 裹 之

    2. (2) 下列加点的词解释错误的一项是(   )
    3. (3) 用现代汉语写出下列句子的意思。

      ①吾十有五而志于学。

      ②檀越乃能见归,恐古今未之有也。

    4. (4) 甄彬具有怎样的品德?请结合文中事例作简要分析。
  • 1. (2025·金华模拟)  阅读下面材料,完成写作任务。

    “天冷了,多穿点衣服,这是为你好。”

    “我经历的多,听我的没错,是为你好。”

    “作业要认真完成,严格要求是为你好。”

    “让你这样要你那样,还不都是为你好。”

    ……

    听到类似这样的话,你会有抵触情绪吗?根据你的体验和思考,或记述经历,或讲述故事,或发表看法。

    要求:角度自定,题目自拟;除诗歌外,文体自选;不少于500字;不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。

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